Outreach activities: Written
2024 DURRLEMAN, S. & MCINERY, E. Rendre un document compréhensible pour tous (Project Result 2021-2-AT01-KA220-ADU-000049164; Capito ! Compris ! Understood ! Verstanden !). Erasmus+. https://erasmus-plus.ec.europa.eu/projects/search/details/2021-2-AT01-KA220-ADU-000049164
2016 DELAGE, H. & DURRLEMAN, S. From language to cognition and vice-versa: Relationships between syntax, working memory and theory of mind in Specific Language Impairment and in Autism. Actes des Entretiens de Bichat.
2015 DELAGE, H. & DURRLEMAN, S. (eds.) Langage et cognition dans l’autisme: Recueil de contributions scientifiques à destination des cliniciens. Editions De Boeck. (Book in layman’s terms for parents and clinicians).
2015 DELAGE, H. & DURRLEMAN, S. Autisme, dysphasie et dyslexie : Y a-t-il convergence des profils langagiers ? Langage et cognition dans l’autisme: Recueil de contributions scientifiques à destination des cliniciens. Editions De Boeck, Paris.
2015 DURRLEMAN, S. & FRANCK, J. ‘Langage, Fonctions Exécutives et Théorie de l’Esprit dans l’Autisme’. Langage et cognition dans l’autisme: Recueil de contributions scientifiques à destination des cliniciens. Editions De Boeck, Paris.
Outreach activities: Presentations
‘Efficacité d’un entraînement syntaxique sur la théorie de l’esprit : Protocole d’entraînement DIRE’, Talk given at the continuous training workshop for speech and language pathologists entitled : « Outils d’évaluation et d’intervention dans les troubles du langage chez l’enfant : Présentation et partage de matériels et protocoles originaux ». June, 2024, University of Geneva, Geneva, Switzerland.
‘Bonour ! Hello ! Comment le bilinguisme peut être bénéfique pour l’autisme ?’ Talk given on the occasion of the pop-science festival called “Pint of Science”, May 2024, Café des Grand-Places, Fribourg, Switzerland.
‘Entraîner la mémoire de travail chez l’enfant avec TDL : Quelle efficacité sur le langage ?’ (with Hélène Delage & Emily Stanford), 10th European Congress of Speech and Language Therapy, May 2018, Cascais, Portugal.
‘La théorie de l’esprit peut-elle s’améliorer grâce à un entraînement grammatical ? Une étude chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique et de troubles spécifiques du langage’, (with Hélène Delage & Peggy Gatignol). Congrès de L’Union Nationale pour le Développement de la Recherche et de l’Evaluation en Orthophonie (UNADREO), December 2017, Paris, France.
Entraîner la mémoire de travail pour améliorer la syntaxe : Une étude d’entraînement chez les enfants présentant un trouble spécifique du langage ou un trouble du spectre autistique. (with Hélène Delage & Peggy Gatignol). Congrès de L’Union Nationale pour le Développement de la Recherche et de l’Evaluation en Orthophonie (UNADREO), December 2017, Paris, France.
‘Une intervention linguistique pour améliorer la théorie de l’esprit chez les enfants avec trouble du spectre autistique et trouble développemental du langage’ Talk given at the continuous training workshop for speech and language pathologists entitled : « De la recherche à la clinique logopédique : Apports des recherches menées au sein de la Maîtrise Universitaire en Logopédie ». Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education, Uni Mail, November, 2018, Geneva, Switzerland.
‘Relations entre syntaxe, mémoire de travail et théorie de l’esprit: Entraînements ciblés chez les enfants avec trouble spécifique du langage et autisme’ (with Hélène Delage), Colloque du Réseau de Santé Dys/10, Hôpital Femme Mère Enfant & University of Lyon, May 2017, Lyon, France.
‘Mémoire de travail et syntaxe chez les enfants avec TSL et TSA’ (with Hélène Delage), Journée Scientifique sur la rééducation neurocognitive chez l’enfant, conference organised by Filière DéfiScience, December 2016, Lyon, France.
‘La théorie de l’esprit peut-elle s’améliorer grâce à un entraînement grammatical ? Une étude chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique et de troubles spécifiques du langage’ (with Hélène Delage), Congrès international en orthophonie et en audiologie, November 2016, University of Montreal, Canada.
‘Entraîner la mémoire de travail pour améliorer la syntaxe : Quel intérêt pour les enfants
présentant un trouble spécifique du langage ou un trouble du spectre autistique ?’ (with
Nadine Chappalley and Hélène Delage), Congrès international en orthophonie et en
audiologie, November 2016, University of Montreal, Canada.
‘Du langage à la cognition et vice-versa: Relations entre syntaxe, mémoire de travail et théorie de l’esprit dans le trouble spécifique du langage et dans l’autisme’ (invited talk, with Hélène Delage), Septembre 2016, l’Université Pierre et Marie Curie, La Pitié Salpêtrière, Paris, France.
‘Chevauchements entre troubles du spectre autistiques et troubles spécifiques du langage’ (invited talk, with Hélène Delage), training conference for Speech-Language Pathologists entitled: ‘Pragmatique et communication; de la dysphasie aux TED’, June 2014, Réseau DYS/10, Lyon France.
‘La relation syntaxe-cognition dans l’autisme’ (invited talk), training conference for Speech-Language Pathologists entitled: ‘Pragmatique et communication; de la dysphasie aux TED’, June 2014, Réseau DYS/10, Lyon, France.
‘Autisme: les troubles du langage concernent-ils tous les enfants? Sont-ils spécifiques à cette population?’ (invited talk, with Hélène Delage), training conference for Speech-Language Pathologists entitled: ‘De la recherche à la clinique logopédique’, March 2014, University of Geneva.
‘Langage, théorie de l’esprit et autisme’, (invited talk), Colloquium for parents and practitioners entitled ‘Recherches actuelles en Autisme’, Haute Ecole de Travail Social et de la Santé (EESP), January 2014, Lausanne, Switzerland.